Los paradigmas de la escuela tradicional que limitan la creatividad, homogeneizan o condicionan el aprendizaje a contenidos curriculares estrictos, que etiqueta a los “alumnos diferentes como problema” priorizando el Tener antes que el Ser, la Cantidad sobre la Calidad, están siendo reconsiderados en el 44to Encuentro Internacional y 1er Nacional: “Prácticas Creativas para una Pedagogía Integradora y Eco responsable” del 23 al 26 de septiembre: en Córdoba. PEDAGOOOGIA 3000
Siendo su propósito: intercambiar experiencias, dificultades y logros, descubrir otras formas de aprender, enseñar y comprender la realidad, distintas a las ya reconocidas, convencidos que la creatividad puede manifestarse de muchas maneras y en diversos ámbitos. Seguros que nuestros aportes, por pequeños que sean, ya hacen la diferencia. Leer más…
