¿Qué es la Dislexia?

El 19 abril de 2017 la Legislatura de Córdoba aprobó la adhesión a la Ley Nacional Nº 27306 que tiene por objetivo prioritario garantizar el derecho a la educación de los niños/as, adolescentes y adultos que presentan Dificultades Específicas del Aprendizaje (DEA)

Principales puntos de la ley: * 

a) Establecer procedimientos y medios adecuados para la detección temprana de las necesidades educativas de los sujetos que presentaren DEA;
b) Establecer un sistema de capacitación docente para la detección temprana, prevención, y adaptación curricular para la asistencia de los alumnos disléxicos o con otras dificultades de aprendizaje, de manera de brindar una cobertura integral en atención a las necesidades y requerimiento de cada caso en particular;  c)Coordinar con las autoridades sanitarias y educativas de las provincias que adhieren a la presente y, en su caso, de la C.A.B.A., campañas de concientización sobre Dislexia y DEA; d)Planificar la formación del recurso humano en las prácticas de detección temprana, diagnóstico y tratamiento.

¿Qué es la Dislexia? La dislexia es la dificultad de aprendizaje que afecta a la lectoescritura, es de carácter específico y persistente. Se da en personas que no presentan ninguna discapacidad física, motriz, visual o de cualquier otro tipo. Asimismo, las personas con dislexia tienen un desarrollo cognitivo normal o alto. Erróneamente el término se aplica a la dificultad para una correcta escritura, en este caso el término médico apropiado es el de disortografía. En términos más técnicos, en psicología y psiquiatría se define la dislexia como una discrepancia entre el potencial de aprendizaje y el nivel de rendimiento de una persona, sin que exista cualquier tipo de problema, ya sea sensorial, físico, motor o deficiencia educativa. El principal problema que tienen es que no es compatible con nuestro sistema educativo, porque todos los aprendizajes se realizan a través del código escrito, por lo cuál el niño disléxico no puede asimilar ciertos contenidos de materias como Conocimiento del Medio, porque no es capaz de llegar a su significado a través de la lectura. El niño/a disléxico debe poner tanto esfuerzo en las tareas de lectoescritura que tiende a fatigarse, a perder la concentración, a distraerse y a rechazar este tipo de tareas. Los padres y profesores pensamos esta conducta como desinterés y presionamos para conseguir mayor esfuerzo, sin comprender que estos niños, realizando estas tareas, se sienten como si cualquiera de nosotros, nos viéramos inmersos en una clase de escritura china. La dislexia, es mucho más, ya que existen problemas de compresión, de memoria a corto plazo, de acceso al léxico, confusión entre la derecha y la izquierda, dificultades en las nociones espacio-temporales…debemos tener en cuenta que no existen dos disléxicos idénticos y por tanto cada caso es único y no tiene por qué presentar la totalidad de los síntomas. 

¿Qué es la Dislexia?

¿Qué es la Dislexia?

Una posible señal de la dislexia es cuando los niños evitan leer, tanto en voz alta como para sí mismos. Los chicos incluso pueden ponerse ansiosos o frustrarse cuando leen. Esto puede ocurrir incluso después que han llegado a dominar los principios básicos de la lectura.

Señales según la edad:

Preescolar

  • Tienen dificultad reconociendo si dos palabras riman
  • Tienen dificultad para eliminar el sonido inicial de una palabra
  • Tienen dificultad para aprender palabras nuevas
  • Tienen dificultad para reconocer las letras y hacerlas coincidir con el sonido que producen

Primaria Sigue leyendo

“¿Cuándo se necesita Tratamiento Psicopedagógico?”

Estas señales ayudan a detectar

“cuándo un niño necesita Tratamiento Psicopedagógico”

  • problemas en la adaptación escolar
  • dificultades para leer o escribirPsicopedagoga en Córdoba
  • dificultades para aprender a hacer cálculos o/y comprender conceptos matemáticos
  • comportamiento inquieto o violento que interfiere en su desarrollo académico y/o social
  • distracciones en exceso, en momentos en que es preciso mantener la concentración (haciendo los deberes en casa y/o en clase)

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Ansiedad frente a los Exámenes: “Estrategias para Afrontarla”

Ansiedad frente a los Exámenes: “Estrategias para Afrontarla”

El sábado 14 de mayo de 2016 en el espacio de Múltiples Miradas, las psicólogas Fiorela Bardelli y Gabriela Vera Cañadas facilitaron el taller: Ansiedad frente a los Exámenes – “Estrategias para Afrontarla” orientado a brindar información y acompañamiento a estudiantes interesados en esta temática. El mismo fue abierto a todo el público y con modalidad gratuita.

Ansiedad frente a los Exámenes: “Estrategias para Afrontarla”

Ansiedad frente a los Exámenes: “Estrategias para Afrontarla” – Psicología Integral Córdoba

Las preguntas que guiaron la charla fueron: ¿Tenés miedo de rendir? ¿Sentís que te quedás en blanco? ¿Te cuesta estudiar y concentrarte? ¿Te sentís intranquilo durante un examen? ¿Terminás postergándolo para la próxima fecha?

A partir de allí, las profesionales explicaron el concepto de ANSIEDAD, tanto normal

como patológica y especificaron la ANSIEDAD ANTE LOS EXÁMENES, en relación a cómo se caracteriza, sus manifestaciones, el nivel cognitivo, mental, físico,  entre otras. A su vez, dieron pautas a los asistentes sobre el momento previo al exámen y cuando éste se lleva a cabo, ofreciendo MNEMOTÉCNICAS (aquellas que ayudan a memorizar y retener lo aprendido) que mejoran el rendimiento académico y ESTRATEGIAS específicas para disminuir los Sigue leyendo

Ansiedad: “Efectos sobre la Salud”

Síntomas de la Ansiedad y efectos sobre la Salud Psicofísica

La  ansiedad puede afectar significativamente múltiples facetas de la vida de cualquier ser humano, generando efectos a nivel fisiológico, cognitivo, conductual y afectivo, y condicionando su calidad de vida y el vínculo con su entorno, con sus afectos, su rendimiento en el ámbito laboral, familiar, etc.

Analizaremos por partes síntomas y efectos, que irán activando múltiples disparadores de reflexión: ¿es la ansiedad una puerta de entrada de efectos nocivos sobre nuestra salud psicofísica? ¿Qué papel juega la ansiedad en situaciones de verdadera amenaza o tensión? ¿Qué sucede cuando la ansiedad se activa indiscriminadamente, invadiendo el campo de nuestra experiencia? www-evangelinaAronne.com.ar

 En primer lugar, hay activaciones a nivel fisiológico que le permiten al individuo en situación de peligro y amenaza real, poner en marcha los mecanismos de huida o retirada necesarios para la supervivencia.

Estas activaciones fisiológicas automáticas son llamadas respuestas defensivas: el organismo activa su sistema nervioso simpático y en consecuencia provoca los síntomas de hiperactivación como la constricción de los vasos sanguíneos periféricos, el aumento de fuerza en los músculos esqueléticos, el aumento del ritmo cardíaco y de la fuerza en la contracción y dilatación de los pulmones para aumentar el aporte de oxígeno, la dilatación de las pupilas para mejorar la visión, el cese de la actividad digestiva y el aumento del metabolismo basal, entre otros. Sigue leyendo

¿Cómo podemos distinguir la ansiedad sana de aquella que se vuelve patológica?

¿Cómo podemos distinguir la ansiedad sana de aquella que se vuelve patológica?Vivimos en una época cuya dinámica se vuelve cada vez más compleja y vertiginosa. La masividad, el consumismo exacerbado y el exceso e inmediatez de información configuran un ritmo de vida que parece atropellarnosAnsiedad
Y aquí es donde comienza a resonar el concepto de ansiedad, actualmente uno de los problemas psicológicos más frecuentes, tanto en adultos como en niños y adolescentes por igual. Es común escuchar a nuestro alrededor diversas historias acerca de niños con ansiedad de separación, adolescentes con fobias sociales, adultos estresados que acuden al médico con síntomas físicos sin explicación aparente, como dolor pectoral no cardíaco, palpitaciones, mareos, síndrome de colon irritable, vértigo y aturdimiento, etc. Y es que la ansiedad, cuando se manifiesta en niveles elevados y no controlables por quien la padece, produce síntomas y efectos nocivos en múltiples facetas de la vida. Sigue leyendo

Integrando Psicología con Diversas Profesiones *Celebramos 7 Años * :)

Estamos celebrando los 7 Años de la Creación de “Múltiples Miradas”  

Compartimos con Ustedes la integración al equipo de Nutricionistas,  Terapeuta Holística: Biodecodificación y Abogadas de Familia.

Anteriormente compartí notas de los diferentes nutricionistas, sus miradas, y su manera de contactarlos para una consulta personalizada.

Para Solicitar Asesoramiento Legal acerca de Temas de Familia, Cuota alimentaria, visitas, sucesiones,  jubilaciones, accidentes de tránsito, laborales, etc. escribir a Dra. Mirna Salas WathsApp: 152399573Psicóloga en Córdoba

Actualmente, Integran el Equipo: (arriba Izquierda Psicólogas)  Lic. Carolina Martin, Lic. Vilma Barrios, Lic. Paula Robira, Lic. Fiorela Bardelli, Lic. Eugenia Vazquez, Abogadas: Ivana Franco Mirna Salas,  (abajo) Lic. Romina Boggio (Nutrición Holistica) Lic. Evangelina Aronne, Lic. Gabriela Vera Cañadas, Patricia García (Terapeuta de Biodecodificación) Lic. Nancy Morán, Lic. Constanza Alaye.

 ¡Gracias por Acompañarnos! 

Psicólogos Córdoba Argentina “Múltiples Miradas”Torre Ángela: 27 de abril nº 370 – Piso 25 Dpto “C”  Córdoba – Tel: (0351) 4211275
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