Adolescentes y Jóvenes

Reflexiones con Adolescentes

Si logramos ponernos en el lugar de los adolescentes,  acordarnos de cómo éramos a esa edad,  podremos estar más cerca de ellos, y ayudarlos a elevarse a un nivel superior. Beatriz cuenta algunas reflexiones que surgen de diálogos con los adolescentes más cercanos a ella. :)

Escucha y comprensión para adolescentes que quieren crecer…

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Este fin de semana compartiendo charlas con adolescentes pensaba cuán necesario es mostrarles nuestro amor incondicional para su crecimiento. Usando palabras de afecto y comprensión,  y gestos de cariño… pero sobre todo, paciencia para esperar sus procesos de cambio.

Algunos están dando sus primeros pasos dentro del  mundo laboral.  Es un mundo que se les presenta con cierto grado de hostilidad, ya que hasta el momento de ingresar en él, estaban contenidos dentro de un sistema de códigos y creencias conocidas y ciertamente amigables  en el  interior de la familia, de la escuela secundaria y de otras instituciones frecuentadas por ellos.

 Plantearon el tema de la voluntad y la responsabilidad y tratamos de buscar consensos sobre lo que ellos entienden y lo que esos conceptos verdaderamente definen: la voluntad es el motor de NUESTRA  VIDA COTIDIANA, les decía; y ellos preguntaban “es una fuerza que todos debemos poner en marcha, para ir alcanzando nuestros objetivos, es como el combustible para cargarnos de fuerza.”

 ¿Y qué pasa si no tenemos  motivación? ¿Qué pasa si no logramos mantener esa fuerza en una sociedad que sólo propone valores materiales?

Entonces, les expliqué que las creencias juegan un papel muy importante para mantener esa energía que ayuda a la concesión de nuestras aspiraciones y propósitos. La dirección que le demos a nuestras decisiones y la intensidad del esfuerzo es una buena síntesis del término VOLUNTAD; mientras que la responsabilidad está de su mano, ya que sin ella no existe garantía para alcanzar las metas. Leer más…

El rol de la familia y de la escuela en la educación


Quienes reciban por mail y quieran visualizar mejor pueden ir a la página www.evangelinaaronne.com.ar

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Comenzó MARZO,  comenzaron las clases :)

Les anticipo esta nota que se publicará en el próximo número de la Revista Enfoque A, de Arroyito – Córdoba.*

La dinámica educativa es una actividad permanente que integra a los hijos, a los maestros, a los padres y a la comunidad en su conjunto.

Las familias actuales tienen características muy diversas: tradicionales, monoparentales o  ensambladas con hijos de una pareja anterior, por lo cual, hay que establecer acuerdos entre los adultos que conviven y los padres biológicos, y lograr una buena relación que facilite el aprovechamiento de los recursos que las madres y los padres puedan aportar. Leer más…

Diversas oportunidades para estudiantes

Por un lado, Beatriz* comenta: “existen familias de escasos recursos,  que no tuvieron oportunidades de estudiar ni de ser motivados y apoyados para seguir una carrera, y que contrariamente a los valores recibidos, ponen énfasis en la educación de sus hijos impulsando su crecimiento y progreso por vías diferentes a las que ellos pudieron acceder.”

Por otro, la Lic. Carolina Sarmiento vió reflejada en la película: “Las mujeres de verdad tienen curvas” una realidad que sufren muchos adolescentes y jóvenes que  consultan,  y se transforman en obstáculos para su realización personal y profesional.

Argumento de la peli: 

Ana pertenece a una familia mexicana afincada en Estados Unidos. Tiene aptitudes e interés por el estudio, lo que le ha permitido estudiar en un buen instituto.

Tras terminar la enseñanza secundaria en su familia se plantea la cuestión de si debe ir o no a la universidad. Es en este momento cuando sus deseos de estudiar chocan con la voluntad de su madre, que quiere una vida tradicional para su hija: que pierda kilos para poder encontrar un marido, casarse y tener hijos. Leer más…

“Hiperconectados Vs. Desconectados”

La tecnología ha cambiado mi vida, nuestras vidas,   desde lo afectivo hasta lo laboral, son incontables los beneficios que tiene.

Pero, hay  efectos secundarios.

Detalles y algunas Indicaciones nos deja Beatriz.  ¡GRACIAS!

 

 Nicholas Carr, en su último libro: “Superficiales, ¿Qué está haciendo internet con nuestras mentes? Nos advierte que existen algunos síntomas.

Un impacto sobre nuestra biología cerebral, cada vez somos menos capaces de concentrarnos, sobre todo en tareas que nos demanden una atención total, en tareas de memorización, de subrayar lecturas, en ocupar tiempo, sin acelerarnos, sin buscar en la rapidez de las respuestas la solución de todas nuestras demandas o necesidades.

 ¿Cortar el contacto? ¿Relajarse? ¿Parar y respirar hondo para no iniciar el proceso de adicción? ¡ES IMPOSIBLE!

 Sería como tener que dejar de comer, y la comida es necesaria para sobrevivir.

 Hay un autor, Turkle que propone “escapar de la bandeja de entrada” para sentir una sensación de libertad, livianos, menos agobiados animarse a apretar “delete,” no reforzar el circuito, para que la necesidad imperiosa desaparezca.

 Enrique de Rosa, psiquiatra, presidente del Centro de Estudios y Terapias Cognitivas, señala que ya aparece en los consultorios de distintos profesionales de la salud: el estrés de la “enfermedad del apuro” la velocidad de respuesta, tanto la que esperamos nosotros como  la que se espera de nosotros.

 Así los  jóvenes,  como los adultos, por distintos motivos, - unos, porque nacieron con el mouse bajo el brazo, y los otros,  por necesidades de adaptación a una sociedad donde impera la tecnología, se sienten sobreestimulados e incapaces de procesar tanta información, apareciendo así  los trastornos del sueño,  angustia, ansiedad,  pérdida de la capacidad de memorizar. Leer más…

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